影视剪辑编辑艺术 傅正义笔记资料(影视剪辑编辑艺术 傅正义笔记资料)

（一）影视摄影与制作专业主要课程

包括《图片摄影》、《影视造型手段》、《影视剪辑》、《导演基础》、《影视声音》、《影片制作》、3 《特效CGI入门》、 0-30000、《电影导演创作》、《电影摄影创作》等艺术先修课程简介：无课程性质：专业基础课程主要内容：本课程探讨一般艺术的基本理论，揭示艺术的普遍规律。内容包括艺术本质理论、艺术类别、艺术发展、艺术创作、艺术作品、艺术接受等。通过教学，力求使学生系统、全面地掌握艺术的基本原理，特别是马克思主义艺术的基本原理，树立正确的艺术观，掌握艺术创作的客观规律，从而更好地投入到艺术创作中。以后有意识地进行艺术活动。打下坚实的基础。选用教材：《电影剪辑创作》 王洪建主编，文化艺术出版社2000 参考书目：《电影录音创作》 凌继尧着，北京大学出版社2003 《艺术概论》 周冠生主编，上海文艺出版社1995年中国电影史预科课程：无课程性质：专业基础课主要内容：本课程讲述中国电影的发展历史。以中国电影作品和电影理论争论为基础，介绍中国电影的发展历程、优秀电影作品、重要电影人。通过本课程的学习，学生可以初步了解中国电影发展史上的重要电影人及作品，以及中国电影的传统和产业实践；他们可以将当代中国电影实践置于中国电影史潮流的背景下，从而更好地进行投资。进入未来的电影实践。精选教材：《美学十五讲》，钟大峰、舒晓明着，中国广播电视出版社，2007。 参考书：《新编文艺心理学》（美国），艾伦和戈梅利着，李迅译，世界图书出版公司，2010年《中国电影史》新李导着，北京大学出版社2012年世界电影史预备课程：无课程性质：专业基础课主要内容：本课程讲述世界电影史。以世界电影发展史和电影理论争论为背景，介绍电影工业的发展、优秀电影作品、电影流派和思潮、重要电影人。通过本课程的学习，要求学生初步了解世界电影发展史上的重要电影人及作品，以及主要的电影概念、流派及其对电影创作的影响；观察中国电影在世界电影史发展中的地位，借鉴外国电影的经验，以便在今后的影视创作和理论研究工作中，避免观念上的狭隘和盲目性，树立勇敢的艺术精神。在探索中善于向他人学习，复兴和弘扬中华民族电影文化。精选教材：《电影史：理论与实践·重构中国电影史》 郑亚玲、胡斌着，中国广播电视出版社2003 参考书目：《中国电影史研究专题2》（美国）Christine Thompson，北京大学出版社2004 《外国电影史》（法国）乔治萨杜尔着，中国电影出版社，1995年，写作要素预备班：无课程性质：专业基础课主要内容：本课程主要内容是讲授和训练戏剧、影视剧本创作的基本理论和基本技能。教学内容包括戏剧、影视故事的构成与类型、构思与创作；戏剧、影视剧本中的动作概念，动作、情节和人物之间的关系；悬念的特点和类型，悬念的设置和拖延，悬念与情节的关系，结局。关系；发现与突变的特点、类型，以及发现与突变在剧本创作中的运用。

戏剧性情境的作用；戏剧影视情境的构成与类型、一般情境与戏剧情境的区别、戏剧影视情境的构思与创作；戏剧影视作品中人物关系的特点和结构，人物关系、情节和场景之间的关系；语言的动作和类型、细节的作用以及细节与情节的关系。通过课堂讲授、构思指导、学生作业和作业复习，使学生了解和掌握剧本创作的基本规律，初步具备剧本创作能力。选用教材：《世界电影史》 顾忠义着，中国戏剧出版社，1981 参考书目：《世界电影史》（美国） 约翰·霍华德·劳森着，中国电影出版社，1962 《编剧理论与技巧》（美国）乔治·贝克，中国戏剧出版社，1985，《戏剧与电影的剧作理论与技巧》（美国） 罗伯特·麦基撰，中国电影出版社，2001 《戏剧技巧》 鲁军撰，中国戏剧出版社，2005 表演基础预备课程：无课程性质：专业基础课主要内容：本课程重点为学生打好早期表演基础，首先了解表演艺术的基本特征，学会观察、体验和分析生活；掌握表演的基本要素：放松、专注、想象、生活观察、态度；掌握舞台动作的组织方法，了解运用复合动作塑造人物的艺术创作规律。培养学生从接触艺术之初就认识到关注生活、分析生活甚至表达生活的重要性，使学生初步掌握表演技巧，这是导演的专业技能之一。选用教材： 自编参考书：《故事》 叶涛着，中国戏剧出版社，1987 基础美术（绘画、水粉）预科课程：无课程性质：系选修主要内容：本课程采用辅导形式实践，让学生掌握基本的艺术技巧。课程主要包括：素描训练（静物、石膏、肖像）、色彩训练（水粉静物、水粉风景）、素描（人物、风景）。训练过程主要培养学生的构图能力、造型能力和色彩感，深入理解光影的变化和特点。根据生产行业特点，重点加强色彩构图和平面构图的训练。教材：自编参考书目：《编剧理论与技法》（美）伯特·多德森撰，蔡强译，上海人民美术出版社2005年《话剧表演概论》胡国强主编，陈聪主编，广西美术出版社出版社2010 010- 30000 宋飞、郭琪等主编，吉林美术出版社2009 《素描的诀窍》 作者：杨健健，中国纺织出版社2010 基础音乐预科：无课程性质：系选修主要内容：本课程主要教授音乐欣赏，涉及音乐美学、音乐作曲、音乐流派、艺术歌曲、交响音乐、交响音乐、室内乐、歌剧艺术、影视音乐、芭蕾舞音乐、爵士音乐等，帮助学生学习掌握基础音乐知识和主要流派，了解不同时代、不同作品的风格特点，在戏剧实践中增强音乐理解力，基本具备良好的复调思维和交响思维的艺术观念，基本具备识别和选择音乐的能力。选用教材：自编教材参考书目：《阿图尔.康勃夫素描全集》 钱源撰，上海音乐出版社2003 灯光基础预备课程：无课程性质：专业基础课程主要内容：一、让学生基本掌握操作和使用照明设备和一般灯光建模方法；二是能够掌握基本的轻语义、语法、叙述、表达及相关技巧；第三，能够根据剧本内容进行基本的灯光设计和场景氛围营造。第四，从美学角度来看，可以利用自然光独立完成情景短片的照明任务。

使学生了解影视灯光的基本原理和基本应用；了解光影处理及基本方法；并具备基本的光影控制能力，特别是背景光和人物光的量化和管理能力。精选教材：《向大师学素描系列丛书》（美国） Brian Brown 着，中国传媒大学出版社2005 参考书目：《水粉风景写生技法》 周华中、赵志九着，中国电影出版社1989 《歌剧概论》（美国）Christopher Kenwall 着，Si，魏俊彦译，电子工业出版社2005年影视美学预备课程：无课程性质：专业基础课主要内容：阐述影视艺术美、影视语言之美的内涵和本质以及基本审美特征影视艺术学；分析影视艺术史上一些具有代表性的思想美学思潮与哲学思潮之间的关系；影视审美的个体和社会心理特征研究。用美学理论来评价一些有争议的影视作品。通过本课程的教学，学生可以对影视传媒有更深入的了解，树立正确的影视审美观，拓展对影视传媒的理解和把握。选编教材：史克阳着，《影视照明技术》，北京师范大学出版社2005 参考文献：彭吉祥着，《电影电视布光艺术》，北京大学出版社2002 《大师镜头：低成本拍大片的100个高级技巧》 金丹元着，上海大学出版社2001 《影视美学教程》 黄慧琳着，北京师范大学出版社2000 《影视美学》 杨欣、甘霖着，北京大学出版社2003 类型片预科课程：中国电影史、世界电影史课程性质：专业基础课主要内容：本课程讲述好莱坞作为一个电影的故事。围绕类型片的具体形式、模式和发展，以及好莱坞电影产业的发展、裂变、危机等，对一系列相关概念进行分析和解释。通过结合各种电影实例和相关文本的学习，学生可以了解好莱坞电影模式，熟悉和掌握电影产业的现实意义，对电影产业的文化和形式形成独立的判断，以及流行文化、后现代文化等问题。这使得学生能够创作类型电影。精选教材：《影视美学导论》 郝健着，复旦大学出版社2011 参考书目：《中国影视美学丛书》 张晓玲、詹姆斯·济南着，复旦大学出版社2012 《美学原理新编》 郑树森着，江苏教育出版社2006 《类型电影教程》大卫·波德韦尔，克里斯汀·汤普森。世界图书出版公司专业英语预备课程：无课程性质：专业基础课程主要内容：本课程主要讲基于电影制作的专业英语。从我国专业电影制作实际出发，参照好莱坞电影制作范式和剧本，为学生提供从电影前期准备、拍摄阶段、后期制作、发行、放映全过程的专业英语。通过本课程的学习，学生可以掌握电影制作专业英语。选教材：《好莱坞电影类型：历史、经典与叙事》，张仁峰、于剑红，中国电影出版社，2010。参考书目：《电影类型与类型电影》，北京语言大学出版社新东方英语编辑部编，2011年《电影艺术》，徐志英、邓山、赵蓉、外语教学河数出版社2009年视听语言预科课程：无课程性质：专业课主要内容：要求学生了解和掌握影视视听语言与影视语言的本质区别。一般平面媒体的语言和文字，以及电影视听语言本身的行为特征和特征构成了规则。同时要求学生解构性地解读和解读构成电影艺术的基本要素，以及通过具体作品对电影元素的整体整合，脱离原有基于“平面媒体”的“文学”思维方式。 ”语言和文字，引导学生建立相应的“声画思维”/“电影思维”。

选用教材：《电影专业英语》 张静、关岭着，中国传媒大学出版社2008 参考书目：《新东方？影响你一生的47部电影》（美） Luis Gianetti，中国电影出版社1997 《高等学校英语拓展系列教程？英语电影视听说》（美）李·R. Popbook 着，中国电影出版社，1986 《影视视听语言》 陆涛撰，陕西人民美术出版社，2003 图片摄影预科：无课程性质：专业课程主要内容：本课程是摄影技术基础课，以培养和实践为主。学生的各种摄影基本技术，如：镜头的光学性能、数码相机的结构、曝光技术控制等。通过本课程的学习，学生可以掌握各种摄影技术并完成复杂的灯光设计。和曝光控制。精选教材：《认识电影》，毕根辉着，北京师范大学出版社，2007年。参考书：《电影的元素》（全彩），林涛着，电子工业出版社，2012年，《影视语言》（第一、二卷）美国纽约摄影学院主编、中国摄影出版社2010年影视造型技巧预备课程：画面摄影与灯光基础影视剪辑课程性质：专业课程主要内容：使学生基本掌握操作专业级数字电视摄像机的使用（重点是手动曝光和手动对焦练习），以及电视摄像机的一般拍摄和创作方法；系统阐述了主流影视在视觉创作上的创作方法和审美习惯，同时兼顾了实验电影的审美尝试。通过本课程的学习，学生可以把握世界电影视觉发展趋势，掌握电影创作的基本规律和方法，立足于影视摄影的创作实践。选用教材：《摄影技术：影像艺术创作基础》（修订版），郑国恩，中国传媒大学出版社参考书目：《影像的创造：北京电影学院摄影系图片摄影创作教学体系》 张慧君，中国电影出版社《美国纽约摄影学院摄影教材》 顾欣，上海人民美术出版社2010年影视剪辑预备课程：摄影课程性质：专业课程主要内容：本课程简要介绍了影视剪辑迄今为止所经历的四个重要历史时期，以及剪辑艺术审美观念的相应变化。它以视听语言——“蒙太奇”为基础，以技巧构成的基础——“动作剪辑形式”为核心，在对“语言”和“剪辑技术要素”深入分析和研究的基础上，详细考察现代主义和后现代主义对应的两种剪辑形式——“情感剪辑”和“观念剪辑”是传统手法的演变和突破。另一方面，我们教授专业剪辑软件的使用技巧，并根据实际的电影案例进行分析，尤其是构图。将“动作形式”的基本编辑原则和技巧、“情感形式编辑”和“思想形式编辑”的特点融入到电视节目的各种基本风格和形式中。

精选教材：《影视摄影艺术》 傅正义着，中国传媒大学出版社2002年参考书：《电影摄影画面创作》（乌拉圭） Daniel Arijon，中国电影出版社1981年《摄像与影像创作》（美国）Gary Anderson 中国电影出版社着，1993年《电影电视剪辑学》 作者：何苏六，中国广播电视出版社，1997年导演基础预备课程：视听语言课程性质：专业课程主要内容：本课程讲述影视导演，包括影视导演艺术和电影艺术影视导演的工作，如：影视导演的创作特点和工作特点、影视导演的个人素质和工作质量、影视导演的基本工作范围和相应的分工、影视导演的基本工作程序和工作内容方法；利用具有视觉张力的造型和画面元素，以及具有张力和表现力的蒙太奇语言（包括不同类型的蒙太奇语言）完成基本的叙事和呈现训练。精选教材：《电影语言的语法》 韩晓雷着，中国电影出版社，2004年《电视编辑与后期制作》（美）Michael Labig，北京广播学院出版社，2004年参考书目：《电视画面编辑》（美）Eric Sherman着，广西师范大学出版社2005年3 3360010 -30000（乌拉圭）Daniel Arijon，中国电影出版社1981 《电影导演艺术教程》 David Bordwell，Kristin Thompson。世界图书出版公司影视制作流程预备课程：无课程性质：专业基础课主要内容：本课程讲述将故事转化为动态图像的过程和步骤。它侧重于分镜头屏幕设计的艺术和技术，通过示例和实用的电影制作信息进行细分。通过本课程的学习，通过简单的实践，学生将熟悉电影行业的一般规律和行业标准，为今后就业提供一些经验和基础。选编教材：《影视导演技术与美学》（美）Berg Wright，何宇译，人民邮电出版社2012 参考书目：《导演电影》（美）Katz，陈阳译，世界图书出版公司2011 《电影语言的语法》（美）撰写约翰·哈特着，梁明、宋立臣译，世界图书出版公司，2010年

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（三）论文影视后期制作参考

具体参考：

1. 李泽厚，《美学随笔》6，上海文艺出版社，上海：1986。

2.（美国）鲁道夫·阿恩海姆，《艺术与视觉感知》，中国社会科学出版社，北京：1984。

3. 李泽厚，《美学四讲》，天津：天津社会科学院出版社，2002年。

4. 刘玉涛，高校影视教育中技术与艺术协调发展研究，电影文献，2011年。

在《电影艺术》的教学中，要从艺术观念对学生进行教育，这必然会加强学生的审美修养，在影视制作课程中注重艺术教育。归根结底，影视作品是视听艺术的记录和表达。构图、光影、色彩等视觉造型元素共同构成了影视图像的画面语言。背景音乐和画外音的加入，进一步凸显了艺术魅力。

因此，教师在传授影视制作各项基本技能和基础理论知识的同时，必须有意识地培养学生的审美认知和审美情趣，从而提高影视审美素养。对于影视技术技能，教师可以通过课堂演示的方式传授给学生。

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