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上外教师和学生发生不正当关系，女生哭诉被欺骗，到底是谁的错？

教师和女学生发生不正当关系，那也就意味着，这位教师是男性，而且是有家有室的人。

否则，如果教师单身未婚男性，如果女学生又是大学生的话，那他和女学生是可以正常谈恋爱的，他们之间发生的关系可以是正常关系，不应该随便定性为不正当关系。

现在既然是不正当关系，而且双方之间发生关系也是在你情我愿的情况下发生的，并不存在任何强迫行为，个人觉得，男教师和女学生双方应该都有错，不是某一方的错。

当然，也许女学生有可能在双方发生关系之后，男教师的某些承诺没有兑现，于是，可能就会觉得教师欺骗了她，自己上当受骗了。

比如说，男教师告诉她自己没有家室，可是发生关系后，才发现男教师早已结婚，自己完全受欺骗了，这种可能性也是存在的。

如果是这种情况，那错的责任就大部分应该在男教师身上，教师缺乏应有的师德，理应受到强烈的谴责，应该及时纠正自己的错误，并想办法减轻对女学生造成的伤害。

教师是个崇高的职业，倍受大家尊重。利用这个受人尊敬的职业，以欺骗的手段和女学生发生性关系，希望收到法律严惩。而女学生又有知识又有文化，又不是未成年少女，能和教师发生性关系，某种目的没达到目的，就直接曝光，置身于弱势群体，自己想想可不可耻，如果教师有强暴行为，果断报警大家敬佩你，没达到期望的目的，就去哭诉上当受骗，让人感到就是鱼死网破谁也别好了，那事发当时你有拒绝吗？你有反抗吗？想一想别把自己当做淘金者，也没有那么大的金矿等你开采，想过好日子，努力拼搏才是正道，赚的钱也坦然。

公说公有理婆说婆有理，这个教师如果是单身的话是没有问题的，只是不知道这个女生当初是怎么和这个教师发生的关系，是被胁迫的呢还是自愿的，这个事情只有当事人自己知道了。

当班主任又苦又累，又想做好该咋办？

我本人也是一位很老的班主任，其中10之内连续9年带初三的班，而且都是学校最难管的班。期间经历过各种各样的事情，承受过各种各样的煎熬，有喜有忧，有苦有甜，辛酸甘苦只有自己能懂。后来参与学校管理，虽然不在一线带班，但实际上也一直没有脱离和班级、学生、家长打交道的工作。

1、热爱教育是做好教育的前提，热爱学生是管好学生的基础。班级管理事务琐碎，脚踏实地，从大处着眼，从小处着手，是当好班主任的提前提。

2、做班主任激情很重要，班主任的气质与激情对班级影响力极大，班主任的情绪会在班级内传播。积极的情绪会能使班级士气高涨，氛围欢愉，积极上进；消极的情绪则会使班级内部沉闷，暗流涌动，松散倒退。

3、学生犯错误不可怕，可怕的是班主任不能正确面对。教育学生的方式有很多，但一味的大发雷霆，火冒三丈，只能让事情越来越糟。

4、班级管理中，培养学生良好的时间观念是很重要的。要使学生能养成良好的时间观念，班主任就得榜样示范，言出必行，以身作则，模范带头。

5、班级管理的每一天都是全新的。只会重复做事，而不善于创新的班主任一定不是好班主任。要懂得，班级管理是一个创新过程，更是一个发展过程。做一个永不满足，善于创新的班主任。

6、学生的心理健康远比学习成绩重要，学生的思想状态是教育的根本.心理健康了，思想表现好了，精神状态佳了，学习成绩自然会好。

7、近朱者赤，近墨者黑，人以群分物以类聚。表现不好的学生往往会形成一个圈，相互影响，相互牵连。班主任老师要想办法拆开这个圈，采取单个击破的方法解决才是上策。

班主任又苦又累，班主任工作是个良心活，要做好班主任工作，就要树立自己良好的威信，拥有具有管理能力的班干部，和一双会和学生交流的眼神。

1.班主任要树立自己的威信。班主任很辛苦，学生没到校之前班主任就要提前到班。放学后要在学生们离开教室之后才离开。课间、自习、劳动……，班主任要求学生做到的班主任首先做到。班主任的自律、以身作则、严格要求，无形中给自己树立了威信，学生会更加尊敬班主任，听班主任话。

2.发现并善用具有管理能力的班干部。有些学生天生具有管理能力，能一呼百应 班主任要充分发挥这些学生的作用，让他们当班干部，帮助班主任管理班级；同时个别捣乱学生油盐不进，刀枪不入，班主任可以让他们负责班级纪律来约束，培养其自律性。

3.班主任善用眼神和学生交流。班主任关心爱护的眼神可以温暖学生。班主任鼓励的眼神能给学生战胜困难的勇气，课堂上班主任班威严的眼神扫视违纪学生，能震慑其停止违纪。个别学生小声说话或做小动作，班主任沉默地注视，能让其感到羞愧立即改正……

班主任工作又苦又累，但学生带给老师的快乐也是无法用语言来表达的，也就说班主任工作是累着并快乐着。

任何工作，要想做好肯定要面对很多困难。班主任面对几十名层次不一的学生，要想做好班主任工作困难肯定更多，做起来一定尤其苦和累。

我们不能因为班主任工作既苦又累而就不愿意当。班主任总得有人去当。特别是青年人应该迎难而上，只要学校需要就应该积极去当。

当班主任虽然苦和累，还担负着很多责任，但当班主任是青年教师成长的重要途径，也可以说是必经之路。作为一名教师，除非你不想终身从教，否则都应该经过班主任工作历练，迟练不如早练，趁年轻吃些苦不是坏事。

怎样当好班主任，不是三言两语能说得清楚的。首先得有爱心，要平等对待每个学生；其次要有耐心和恒心，不能急于求成；第三要和学生多交心，要放下身段做学生的朋友，这样才能更多地了解每个学生，工作起来才能更有针对性，你在学生心目中才能更有威信、讲起话来才能更有说服力。

当然，班主任工作是一项非常细致的工作，要想做好绝非易事。做好班主任工作绝对离不开一个勤字：上班级要勤，处理事情要勤，做学生思想工作要勤，与各科科任教师沟通、与家长沟通要勤……总之，做好班主任工作最忌讳的就是拖拉。

班主任工作是一项复杂的工作，是一项艺术性很强的工作，只有在实践过程中做有心人，不断实践，不断总结，不断去领悟才能不断提高！

班主任有人说是最小的官，干最累的活。本人深耕班主任多年，也品尝过酸甜苦辣。在劳累中收获甘甜，品尝喜悦。我把自己当班主任的体会分享给大家。

一、要有一颗爱生之心。生活在农村感触到学生父母不容易，为了生活出去打工，他们把孩子送到学校，作为老师要把他们当着自己的孩子一样，以一颗爱之心❤️对待每位孩子，走进他们的内心世界。爱心往往要体现在具体的细节和小事中，老师的一句话一个眼神，学生就能感受到你的呵护关爱。班主任本来就跟学生打交道时间多，既要关心学生的生活学习，还要关心他们的身心健康和思想状况，掌握他们的心理活动。现在的孩子任性娇气的不少，学习是第一任务，每次考完试，有的学习成绩退步，有的考试发挥失常，有的粗心大意等等，这时候班主任就要多开导开导，该鼓励的要鼓励，该说服教育的要教育，不断与他们谈心，取得他们的信任。没有爱就没有教育。

二、要能亲力亲为率先垂范。说到不如做到，世间只有公道。班主任是班级的核心，它连接着学生、家长和学校，一个良好的班集体离不开班主任的管理，具有举足轻重的作用。班主任在学生面前犹如一面镜子，因此要规范你的学生，首先自己要做到，率先垂范。教育你的学生要注意班级卫生，作为班主任的你看到班级里的纸屑，偶尔也要弯下腰捡起来，比你千万次的说教要好。教育你的学生要做品行端正的人，你自己要做一个实诚的人，一言九鼎，跟学生说话丁是丁卯是卯，言而无信。这些学生看在眼里，潜移默化地改变你的学生。其身正，不令也从；其身不正，虽令不从。

三、要有一批小助手协助管理。班主任的事琐碎，学习是重中之重，班级纪律是保证。一个班上总有几个调皮捣蛋的，上课不遵守纪律的，这些学生上老班的课比较乖，但是不能保证上其他课听话。为此作为班主任发挥班干的作用，选好班委成员，制定可行的班级规章制度，来监管他们，有时还建立谍报网，互相牵制。有几年我带一个差班时，有时出门办事不在家，学生就有恃无恐，有的副科老师上课纪律都难以保证。现在的班主任事更多，安全就让你有的忙，学校啥事都找班主任，你不培养一些小助手会累死你。

作为一名老师，从事多年的班主任工作也能锻炼你，累并快乐着。班主任要想当好方法很多，但是要看啥样的学生，不是千篇一律的，有时还要耍些手段。不管怎样，当多年后看到你的学生学有所成，也是对你的劳动成果的肯定，你也感到快乐欣慰！

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