捣乱班级在线观看,班级捣乱学生惩罚方法有哪些

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孩子的班级中有一个熊孩子，祸害全班同学，他家长也不讲理，该怎么办？

你说的这种情况确实令人很苦恼，要通过正确途径，及时采取合适的方法去解决，否则很有可能解决不了问题，还会多败俱伤。说一件类似的，我亲身经历的事情，对你可能更有启发。

事情发生在多年前。也是一位家长，向校长反映自己孩子班里有一个孩子称王称霸，要求把那个孩子调班。校长答应了解实情后，进行处理。谁知，第二天下午教育局电话说，有家长打了举报电话，反映了同一个问题，要求学校尽快解决。校长感到很被动。其实，这期间已经找到班主任了解实情，班主任也正想办法解决问题。

年轻的班主任其实工作很认真，这是刚接新班不久，知道了家长到教育局投诉她，非常难过、伤心，直接接受不了，生病请假了。

那家长以为学校不重视，于是联合其他家长二十余人，集体到学校要说法，要求一定得把那个孩子调班，否则就不离开学校。那孩子家长也赶到了学校，双方大吵起来，差一点动手打起来。

其实，从家长向校长反映问题，到集体到学校要说法，前后也不过四五天时间，为了达到把那个孩子调班的目的，很不理智地采取了不太合适的办法，使学生、老师、学校都受到了不应该受到的伤害。

我觉得，这种情况，如果是小学，建议家长应及时跟班主任联系，通过班主任做孩子的工作，而不是越过班主任直接找校长。更不能在学校调查了解的同时，再向教育局投诉。

班主任处理事情也是需要一个过程的，她可能会采取合适的有效的方法转变那个孩子。对于小学生来说，调班打击很大，对于成长中的这个孩子几乎是毁灭性的。所以，一般情况下，不会采取调班的处理办法。另外，也不好调班，其他班级也很难接受这样一个家长口里的小霸王。

班主任如果确实处理不了，转变这个孩子确实困难（一般有经验的班主任通过个别谈话、组织活动、找到他的软肋，感化感动等方式方法能处理好，毕竟小学生大多不是品质问题一般是调皮惹事），学校会采取其他办法协助处理。如，可以由政教处主任出面，做学生和他家长的工作。相信，问题反映出来了，就一定会解决的。因为解决了问题，会是一个多赢的局面。

两难境地，苦不堪言。

这种情况，尽管很个别，但的确有。听一同事讲过这样一个情况，他班有一孩子，人高马大，来到学校就是不停地欺负同学。他的父亲在外打工，爷爷奶奶不管，妈妈是百般宠爱。老师无奈之余请来家长配合工作，她把责任推的一干二净，不是说其他学生挑衅在先，就是说老师教学无方，反正自家好的不行，没有丝毫认错愧疚之心。同事们互相交流，达成如此共识：第一，既然家长如此，干脆不再奢求她配合了，把她凉一凉，不再理她。第二，跟受欺负的学生家长说明情况，老师不是不管，而是黔驴技穷，建议你们以家长的方式解决。第三，继续苦口婆心教育该生，在表扬中鞭策学生进步，在鼓励中促使学生提高。第四，利用家长会谈谈家长的苦衷，请求家长理解配合。一段时间后，尽管收效甚微，还是略有好转。

干教师不易，干农村小学教师更不易。为了孩子的明天，不忘初心，咬牙坚持吧。

班级中有这样一个熊孩子和不讲理的家长，老师是最头疼的。因为可能会三天两头有其他家长到老师这来告状，说熊孩子影响到自家孩子了。但若在九年义务教育阶段内，老师也没有权利开除这个孩子，家长不讲理，显然与之沟通也无效。但熊孩子的存在，确实连带其他孩子也受影响，那怎么办呢？

老师放任不管或是过于严格的管教都是两个极端，不可取，建议向校方提出自己在班级管理中的难处，针对这个熊孩子的个列问题，一起想对策，一起帮帮这个孩子。

当然不是给老师上道德，只是觉得为人师者，校园净土之上，应该更多一些其他行业没有的悲悯之心。试想家长不讲理，已是孩子生而为人的缺憾，如果学校再放弃他，那他终将轮为问题孩子。

所以，如果学校老师能够够得上，拉一把，用恰当的方式去教育孩子，去引导孩子，相信熊孩子一定会有所变化的。

编辑，自媒体人。闲时堆码文字，捣腾花草；也爱翻书，总是过目即忘；混过网文，发过报刊，如今偏爱问答。

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