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大家认为将来教育发展的方向是什么？

这个问题其实蛮大的，主要从教育模式及教育的内容两个方面去看。

作为一名90后，我个人从下到大接受到的教育模式转变就是从纯线下到目前得线上线下相结合。

这次疫情的缘故，再一次将线上教学模式提到大众的眼前，比如说：上网课，在线学习英语等等。

线下教育模式属于传统模式：

优点在于老师和学生面对面，可以更加直观的看到学生的状态，教学内容的传达、吸收会更高点。

缺点在于有局限性，比如说本次疫情的影响就不能正常采取线下教育。

线上教育模式属于创新模式：

优点在于随时随地可以进行教学，突破了时间、地域上的限制。现在有网络、有电脑，我们就可以听到哈佛大学得一些公开课程。

缺点在于老师不能把控学生上课的状态以及更好的互动。特别是针对中小学生会难以克制电子产品的吸引，可能会偷偷的打游戏，看电影等等。

但是经过本次疫情，未来的教育肯定会线上线下相结合，丰富教学内容，解决教育成本。

虚拟教育将会取代人力教师。作为全方位立体显示的教育，通过佩戴投影仪或者高科技眼镜成像，能够非常直观的看到理论计算的变化及结果，并且直接演化的未来也能模拟。

在大数据的支持下，没确定的理论也能通过虚拟成像进行推演，从而得到直观的模型。

这样的教育，带来的不再是主观的教师经验，更多的体现在大数据加持下的统一共识。大脑接受知识的速度也会大大提高，摆脱学校的时间空间的各种限制，随时随地获得知识技能。考试也将更为公平。

现在我国大力提倡素质教育，但是现阶段基本上还都是扎扎实实的应试教育，学生考试分数是一个硬指标，尤其是高考分数至关重要。那么将来教育发展的方向是多元化教育，能真正地实现素质教育。

从学生方面来说：

哈佛大学心理学家加德纳教授提出了多元智能理论，他认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能。每一个人在某一方面具有自己的优势，发现优势，发展优势，定能在某方面有所作为。

将来，学生在高中阶段学习文化课之外就可以学自己喜欢的专业课，而不只限于音体美。写作、编程、计算机等特长班应有尽有。考大学的时候，特长方面的成绩会占到总成绩的三分之二左右。学生会在大学里，学到更多更细更深的专业知识，将自己的特长发展到极致。

从学校方面来说：

小学和初中都是基础教育，变化不大，高中会增加很多特色课程，让孩子们按照自己的喜好来选择。一所大学会在某一两个领域做到全国数一数二，培养所招学生的优势特长达到巅峰。

总之将来的教育是多元化教育，教育理念是三百六十行，行行出状元，行行都是平等的，靠辛勤的劳动获得报酬都是值得人们尊敬的。

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我个人认为将来的教育发展方向更倾向于多元化，分数高低不完全决定一个孩子的未来，有独特能力的也可直接录取，当然更以他的专长为主，但大方向不会变，教师方面可能不再是终身制，如果所带的班级一直落后可能要降薪降职，甚至辞退，因为未来中国不缺人才，竞争激烈，谁落后谁就会被淘汰，学历只是一张文凭，关健是你能不能灵活运用，好比有些考上清华北大的神童，连起码的生活自理能力都缺乏，最终被社会所抛弃。所以，能力将成为教育的主要方向，这仅是我个人的看法。

成绩差不多的孩子，一个去普高实验班，一个去重点高中，未来发展有何区别？

我邻居家的孩子，老大是在重点高中上的，老二是在普通高中的实验班。结果一个考上郑州大学，一个考上武汉理工。

据他老爸说，老二虽然在普通高中成绩却比老大还要好。

他们兄弟二人在初中毕业时成绩差不多的，学的都是理科，他们都是超一本线几十分被提前批次录取的。高考的结果都是211院校。

这在我们3000多人的大队里，已经很不错了。

我们县城的这所重点高中汇集了最优秀的教师人才。每年清华北大或者香港等其他顶尖名校都有好多个。

从上图可以看出，这所学校基本囊括了全县的90%多以上的高分人数。

我认为学生能够取得好成绩，学校是最至关重要的。很多家长扎破脑袋都想进师资力量强的学校不难理解。

而普通高中的成绩今年是这样的。

差距不是一般的大呀。

在普通高中实验班也能取得好成绩是不可否认的。然而从上面的成绩我们就知道，还是在重点高中机会多。

你好，我是一名高中老师，对于你说的两个孩子的成绩差不多，一个去普高的重点班，一个去重点学校的普通班，那究竟最后结果会怎么样呢？我觉得结果因人而异。

首先，成绩差不多，只能说明他们在初中阶段的学习是差不多的。因为初中阶段的孩子，受家长和老师的约束管理还是比较多的，只要有一定的学习能力，加上家长和老师的严格管理，正常成绩都能够上升。而且，初中的知识相对简单，更侧重于知识的反复练习与记忆，知识的迁移比较少。高中则不然，高中对学生的自我管理能力及知识的迁移能力提出了更大的要求，如果这个孩子到高中不能管理好自己，又叛逆的话，尽管他到了重点高中也不一定成绩会好，如果这孩子能管理好自己学习能力又不错，即使她去了普通的高中，也能够脱颖而出。总而言之，决定成绩的第一要素，是这个孩子自己。

其次，如果这两个孩子的自身素质差不多，学习能力差不多，自我约束管理能力也差不多，那我建议还是去重点学校。首先，毕竟重点学校的师资力量不一样，学科带头人也不一样，学校的教学安排各方面都更优化和标准，而且像这种优秀的学校经常都会有市区之间的联考，能够与高考新方向紧紧贴合，对症下药。相比较而言，普通学校的反应往往会偏慢，比如说现在高考已经改革了，好的学校早已经行动，而一些普通的学校还云里雾里不知所以。毕竟，好学校是领头羊，普通学校是跟追随者。

另外，孩子所在的环境也很重要。重点学校的孩子基本上都比较优秀，自我管理各方面都很突出。孩子在他们之间能够学到很多优秀的习惯，从而促进自身的成长。而普通学校的孩子普遍比较一般。有时候可能班级还会有一些不学习的孩子，在这样的环境中就容易受到负面的影响。此外，孩子以后的朋友圈也不一样，我总觉得和优秀的人在一起久了，久而久之自己也都也会变得优秀，所以我还是建议给孩子送到重点的学校，说不定通过他自己的努力，以后还能进入重点学校的重点班呢。

总而言之呢，我觉得重点学校的优势资源更明显，但还要遵循孩子的建议，看孩子比较适应于哪一种环境。家长也要时刻的关注孩子的状态，只有这样，孩子才能够全身心的投入学习，考入理想中的大学。

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