小学青蓝工程的意义(小学青蓝工程的意义)
2017年，小学清澜工程加强清澜工程指导，努力探索青年教师培养新途径，促进青年教师成长，成功实现新老教师更替。我想在这里分享一下我的经历和经历。以下是小编为您搜集的2017年小学清澜工程工作经验范文。欢迎您阅读。
2017年小学青蓝工程工作心得体会范文篇1
时光飞逝，转眼间师徒之间又过去了一个学期。本学期我有幸与教育教学优秀教师——杨老师成为师徒。在此，我要感谢学校为我们提供了“师结对”这样一个绝佳的学习机会。我要感谢我的导师的指导和帮助。也非常感谢同组老师对我的指导和帮助。
学校组织了拜师结对活动，为我的教学提供了指导，帮助我逐渐走出了尴尬、难堪的境地。师父及时对我的思想和认识进行指导，使我能尽快以良好的状态投入到教学活动中；同时，他还教我讲道理，使我能够顺利地开展教学活动。作为弟子，我成为师徒联手活动的受益者。
师徒团队的基本活动形式是互相听课并评价。
1、就我个人而言，听讲座是一种很大的收获，也是一种享受。听课时进行对比，反思自己的教学方法，及时记录讲师对某个知识点教学方法的优点或感受，包括教学进度、重点难点知识点的突破、实例的选择和提炼、课堂容量和节奏优先级。同时也可以帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整教学难度。简而言之，听课对我的备课和教学起到了指导作用。
2、通过听课，你会知道并逐渐能够注意以后围绕教学目标安排教学活动，体会到上课的真正意义，而不是为了教学内容而听课。
3、如果说听课是一个积累理论的过程，那么听大师上课就是一个以理论为基础的实践。老师尽量抽出时间来听我的课。每次他都会指出我的缺点并提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我经常就教学中的疑难问题向杨老师请教，并得到了及时的帮助；在助教活动中，我接受她对上课、备课等的检查和监督。
指导；同时，杨老师还指导我随时写一些自己的感受。一学期以来我的课堂教学取得了很大的进步。
我觉得师徒之间有一种无形的纽带，有意无意地增加了我们之间交流和学习的机会，从而各方面都有所提高。通过教学、听课和理论学习，我有以下几点思考：
1、知识信息时代，教师必须不断学习，充实自我，拓展知识面。在向学生传播课本以外的知识时，一定要保证知识的科学性和正确性。
2、教师要正确理解和把握新概念、新课程标准。不要一味求新而失去学科教学的本来意义，使教学误入歧途。
3、教师在传授学生知识技能、过程和方法的同时，不能忽视情感、态度、价值观的教育，要注意自己的言行，以身作则。
4、课程的框架结构固然重要，但细节也需要精心考虑和精心打造。如何突出重点、攻克难点将是一门永恒的教学艺术。
5、要注意观察和思考教育教学现象，养成写写教学经验和个人想法的习惯，注重积累，为今后的教学打基础。
最后，我衷心感谢学校为我提供了这样的机会。我还要衷心感谢杨老师和组里各位老师的帮助和关心，使我成为此次师徒结对活动的受益者。
2017年小学青蓝工程工作心得体会范文篇2
本学期，西高小学教办继续实施“蓝色工程”。加强清澜工程指导，努力探索青年教师培养新途径，促进青年教师成长，成功实现新老教师更替。目前，年轻骨干教师约占一线教师的70%。教学质量不断提高，涌现出一批批先进青年教师。我们的方法和经验是：
1、领导重视
学校领导认为，学校教育教学的生命在于质量。教学质量的关键在于教师素质。实现学校的长远繁荣，关键是拥有一支结构合理、思想素质良好、业务水平较高的教师队伍。青年教师的培养是学校的重中之重。因此，学校领导历来高度重视青年教师的培养。学校领导每学期与每位青年教师谈话一次，了解和关心他们的思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听辅导员给新教师示范课，听取他们的分析指导课，检查他们的备课笔记和教学心得。被视为评价优秀人才和职称的重要依据之一。学校领导的关心和监督，有力地增强了青年教师的进取精神。一批又一批的青年教师正是在优秀老教师的关怀和指导下。他很快成长为一名骨干教师。
2、转变观念
传统的师徒观念是，师傅将自己掌握的技艺、技艺传授给徒弟。但我们相信，清澜计划不能仅仅停留在解决教学问题、传承教学技能，更要帮助青年教师树立爱岗敬业、奉献精神。教师应该把自己的工作当作一种事业而不是一种职业。因此，帮助青年教师树立专业思想、树立终身教育理念，对于提高教师思想业务素质、提高教学质量具有重要意义。对于大师来说，最重要的使命就是用自己爱岗敬业、奉献精神的模范行为来教育和影响青年教师，帮助他们树立热爱教育、热爱学生、把教育作为终身事业的理念。
3、选择好的师傅
名师出大弟子。培养高素质青年教师队伍，首先要选“大师”。我们的标准是专业、真诚、帮助和指导的能力以及教学表现。这里的“态度诚恳”是指要求导师具有严谨、认真的治学态度。作为“导师”，必须有严谨、诚恳的态度，不做一个好人。
4、明确的目标
我们实施清澜工程的总体要求是“一年适应、两年成熟、三年引领”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班，在一年内基本掌握教学技能和教学思想，掌握本学科的教学任务要求，认真写下教学经验。第二年，学生除了继续听课、精通教学艺术外，还可以熟悉教学业务并进行一些教学研究。到第三年，学生就能掌握一个小教学周期的各个方面，基本形成自己的教学风格。
五、加强指导
在清澜工程实施过程中，我们在强调严格规范板书、解题标准等教学程序和教学要求的同时，也强调要向年轻教师传递新的教学理念。我们认为，教育现代化的关键是教师现代化。而教师现代化的关键是观念现代化。我们要求教师从21世纪知识经济时代要求的角度来认识现代教育，从素质教育和培养学生能力的角度来指导青年教师。青年教师既要继承我们优秀的教学传统，又要有新颖、开放的现代教育理念，勤于思考、勇于探索、大胆创新。教育的希望在于创新，学校的希望在于创新。我们不主张年轻教师只是照搬老师的备课笔记和教学套路，而是鼓励年轻教师开动脑筋，大胆探索。放手的同时，导师也注重抓住关键环节，对年轻教师进行重点指点，鼓励徒弟大胆表达不同意见，尝试不同的教学方法。听完青年教师的课后，及时提出意见。不能只听而不分析，也不能只说好话。当然，也不能盲目批评。
六、检查总结
为了保证清澜工程的实施，我们的做法是：每课一次复习、每周一次讨论、每学期一次总结、每学年一次总结。总结评价的内容不仅限于学科表现，还包括听青年教师的课，检查青年教师的备课、讲课笔记和教学经验，查看大师和教师的讲课评价记录。学徒以及科目成绩。不仅需要总结师徒结对的经验。我们也及时总结经验教训，以启发后人，少走弯路，努力将他们提高到理论和认识的高水平。
7. 取得成果
经过一学年的努力，队伍中的青年教师教育教学工作取得了明显进步。沉云老师荣获颍泉区精品课程竞赛二等奖，秦东老师荣获区级教学新星称号和市级农园项目申报新星称号。
面对成果，我们充满喜悦。同时，我们将继续努力，更加扎实地开展清澜项目。
西高小学
20xx 年7 月10 日
2017年小学青蓝工程工作心得体会范文篇3
通天小学教办本学年继续实施“蓝色工程”。加强清澜工程指导，努力探索青年教师培养新途径，促进青年教师成长，成功实现新老教师更替。目前，年轻骨干教师约占一线教师的70%。教学质量不断提高，涌现出一批批先进青年教师。我们的方法和经验是：
1、领导重视
学校领导认为，学校教育教学的生命在于质量。教学质量的关键在于教师素质。实现学校的长远繁荣，关键是拥有一支结构合理、思想素质良好、业务水平较高的教师队伍。青年教师的培养是学校的重中之重。因此，学校领导历来高度重视青年教师的培养。学校领导每学期与每位青年教师谈话一次，了解和关心他们的思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听辅导员给新教师示范课，听取他们的分析指导课，检查他们的备课笔记和教学心得。被视为评价优秀人才和职称的重要依据之一。学校领导的关心和监督，有力地增强了青年教师的进取精神。一批又一批的青年教师正是在优秀老教师的关怀和指导下。他很快成长为一名骨干教师。
2、转变观念
传统的师徒观念是，师傅将自己掌握的技艺、技艺传授给徒弟。但我们相信，清澜计划不能仅仅停留在解决教学问题、传承教学技能，更要帮助青年教师树立爱岗敬业、奉献精神。教师应该把自己的工作当作一种事业而不是一种职业。因此，帮助青年教师树立专业思想、树立终身教育理念，对于提高教师思想业务素质、提高教学质量具有重要意义。对于大师来说，最重要的使命就是用他们爱岗敬业的模范行为来教育和影响年轻教师，帮助他们树立爱岗敬业的精神。
教育、热爱学生、视教育为终身事业的理念。
3、选择好的师傅
名师出大弟子。培养高素质青年教师队伍，首先要选“大师”。我们的标准是专业、真诚、帮助和指导的能力以及教学表现。这里的“态度诚恳”是指要求导师具有严谨、认真的治学态度。作为“导师”，必须有严谨、诚恳的态度，不做一个好人。
4、明确的目标
我们实施清澜工程的总体要求是“一年适应、两年成熟、三年引领”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班，在一年内基本掌握教学技能和教学思想，掌握本学科的教学任务要求，认真写下教学经验。第二年，学生除了继续听课、精通教学艺术外，还可以熟悉教学业务并进行一些教学研究。到第三年，学生就能掌握一个小教学周期的各个方面，基本形成自己的教学风格。
五、加强指导
在清澜工程实施过程中，我们在强调严格规范板书、解题标准等教学程序和教学要求的同时，也强调要向年轻教师传递新的教学理念。我们认为，教育现代化的关键是教师现代化。而教师现代化的关键是观念现代化。我们要求教师从21世纪知识经济时代要求的角度来认识现代教育，从素质教育和培养学生能力的角度来指导青年教师。青年教师既要继承我们优秀的教学传统，又要有新颖、开放的现代教育理念，勤于思考、勇于探索、大胆创新。教育的希望在于创新，学校的希望在于创新。我们不主张年轻教师只是照搬老师的备课笔记和教学套路，而是鼓励年轻教师开动脑筋，大胆探索。放手的同时，导师也注重抓住关键环节，对年轻教师进行重点指点，鼓励徒弟大胆表达不同意见，尝试不同的教学方法。听完青年教师的课后，及时提出意见。不能只听而不分析，还要
不能只说好话，当然也不能只批评。
六、检查总结
为了保证清澜工程的实施，我们的做法是：每课一次复习、每周一次讨论、每学期一次总结、每学年一次总结。总结评价的内容不仅限于学科表现，还包括听青年教师的课，检查青年教师的备课、讲课笔记和教学经验，查看大师和教师的讲课评价记录。学徒以及科目成绩。不仅需要总结师徒结对的经验。我们也及时总结经验教训，以启发后人，少走弯路，努力将他们提高到理论和认识的高水平。
7. 取得成果
经过一学年的努力，队伍中的青年教师教育教学工作取得了明显进步。陈伟军老师荣获新店地区小学语文教学竞赛一等奖、县级教学竞赛一等奖。左蓉老师荣获新店地区初中语文教学竞赛二等奖。
面对成果，我们充满喜悦。同时，我们将继续努力，更加扎实地开展清澜项目。
通天小学
20xx 年x 月x 日